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《百家姓》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:19-05-13

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  教材:语文版一年级下册
  课文:识字5 百家姓(节选)
  设计思路:
    《百家姓》都是由孤立的单字组织起来的,相互之间没有意义〖meanings〗联系〖lián xì〗,要让一年级的学生〖xué sheng〗诵读百家姓,首先要让孩子们喜欢〖enjoy〗百家姓,以中国〖zhōng guó〗人有百家姓而自豪,设计采用了多种生动有趣的活动,学生〖xué sheng〗在主动参与过程中,对百家姓产生了浓厚的兴趣。设计体现了学生的自主、合作〖hé zuò〗、探究的学习方式。
  教学目标
   1.指导学生认识〖known〗“百、姓、选、李、吴、冯、陈、杨、朱、尤、吕、张、孔、姜”14个生字。
   2.会写“百、朱、孙、张、吕、李”6个字。学习“子字旁、弓字旁”。
   3.朗读课文,体会传统蒙学教学重视音韵、易于记诵的特点。
  重点、难点分析
   教学重点:本课教学重点是认识〖known〗14个生字,会写6个生字,并学习两个偏旁。
        语文版一年级下册-教学设计-教案-识字5百家姓(节选)
   教学难点:
    通过活动,使学生初步了解《百家姓》,让学生在多种形式的活动中感〖sense〗受中国〖zhōng guó〗姓氏的丰富,激发他们认识百家姓的兴趣。
  课前准备〖zhǔn bèi〗:多媒体课件
  教学过程

  一、找自己〖zì jǐ〗的姓
   1.老师〖lǎo shī〗用多媒体出示百家姓。(课件展示第二屏)
    师:你叫什么名字,姓什么?
    师:在课件中有许多〖many〗的姓,它们组合在一起〖stay〗〖yī qǐ〗就是《百家姓》,你们的姓就藏在这些字宝宝里面。小朋友们自己〖zì jǐ〗找一找你们的姓在哪里。
   2.学生自由认找,老师〖lǎo shī〗观察指导。
   3.小结:小朋友都找到了自己的姓,下面我们一起〖yī qǐ〗来学习本课的课文《百家姓》。(课件展示第三屏)
  二、背诵百家姓
   1.教师出示百家姓课文内容。(课件展示第四屏)
   2.教师范读,学生跟读。
   3.学生用自己喜欢〖enjoy〗的方式自由读文。
   4.指名学生朗读,师生评议后,齐读,一边拍手一边读,男女生对读。
   5.整体背诵百家姓。
  三、学习生字
   1.出示本课中要求会写的六个生字:百、朱、孙、张、吕、李。
    (课件展示第五屏)
   2.找学生试读拼音,组词并造句。
   3.教师领读,学生读。
   4.用开火车的方式拼读生字。
   5.让学生在练习本上练习,教师抽取一些同学进行展示,并进行点评。(课件展示第六至十一屏)
  四、布置作业
    回家查一查还有哪些姓氏。
  


 



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